今日は４年生教室で、算数科の研究授業がありました。

「変わった形の２つのチョコレートがあります。少しでも大きな方を食べたいな。どちらを食べればいいのかな？」

先生の質問に子どもたちはワクワクが止まりません！

あっちじゃない？いやいや、こっちじゃない？子どもたちの予想は割れました。

じゃあ調べよう！

習ったばかりの面積の知識を活用して、表面の面積を求める方法を話し合い、無事大きなチョコレートを選ぶことができました。

最後には、より計算しやすい方法を【たて分け法】【横分け法】【抜きとり法】と命名！

４年生全員、とてもよく頑張りました。