今日の書写は、俳句を詠み 半紙に書きました。

テーマは「音楽フェスティバルを終えて」。

　

　

「音楽」や「楽しい」「フェスティバル」「アコーディオン」といった

直接的な言葉を使わずに表現しようと、頭をフル回転！

　

　

さあ、できた！！

　　　

　

　

　

数カ月間努力を重ねてきた５年生だからこその、

思いの詰まった俳句が出来上がりました。

　　　　　　　　　　

　　

　

緊張や不安な思いと、これまでの成果をしっかり出したいという思い、フェスティバルの楽しさや充実感が

見事に表れた一句になっていました。

　

　

　

　

今日の理科は家庭科室で行いました。

透明の鍋に水を入れ温め、その様子を観察しました。

　　

　

湯気が出たり、泡が出たりするたびに大興奮の４年生。

　

途中、「ふっとうしてる！」という発言がありました。

　

どういう意味かを問うてみると、「温まること？」「ぐつぐつすること。」「めっちゃ熱いってこと！」「泡がでてたらふっとうかな。」と様々な答えが返ってきました。

子どもたちは、”ふっとう”という言葉は知っていても、正しい意味は知らないようでした。

　

　

これからの学習で、しっかりその意味や現象について学んでいきましょうね。